Как познакомить дошкольника с анимацией

как познакомить дошкольника с анимацией

Цель занятия: Познакомить детей с техникой изображения отпечатков формировать у детей умение создавать песочные анимации. Познакомить детей с некоторыми видами технологий анимации: из методов экологического воспитания дошкольников" важен для Моковской области. Анимация – как вид экранного искусства – дает детям дошкольного возраста средствами активной мультипликации. Задачи программы: Образовательные: − познакомить с историей возникновения и видами.

как познакомить дошкольника с анимацией

Художник должен сделать рисунков, а вы будете наслаждаться этим зрелищем всего-то одну минутку, что это за зрелище? Мы будем говорить о сказке, о волшебстве, о мультфильмах. Вам кажется, что волшебники перевелись? Что чудес не бывает? Там действуют дети и звери, Там доброму егерю зяблик в окошко стучится. Правдивая ложь, где всегда я заранее верю Всему, что начнется во сне, что сегодня случится… стихотворение Вадима Шефнера Здесь рыбы, звери и даже вещи обретают дар речи и начинают походить на людей, здесь оживают детища народной фантазии — диковинные сказочные персонажи.

В нем обитают популярные, давно полюбившиеся нам герои рисованных и кукольных фильмов.

Ход занятия. Воспитатель ( анимация). Гимнастика для глаз «Солнышко и одуванчик»

Вместе с героями мы совершаем путешествия на неведомые планеты. Ведь мы привыкли, что в мультипликации все. И редко кто задумывается: Когда и как возникла эта страна? Человеческий глаз удерживает любое изображение в течение одной двадцатой доли секунды.

как познакомить дошкольника с анимацией

В кинопроекторе за I секунду пробегает 24 кадра, и все они сливаются в одно непрерывное изображение. Персонажи — рисованные или кукольные — показаны на экране с помощью покадровой съемки. Этот мир - создают в тесном творческом содружестве режиссер, художник-постановщик и художники-мультипликаторы. Наиболее распространены, конечно, рисованные мультики.

Программа студии детской анимации «Мы мультипликаторы»

Так были сделаны самые знаменитые фильмы — диснеевские. Рисованный персонаж показ слайда обладает огромной свободой движений.

как познакомить дошкольника с анимацией

Художники шутят, что смотреть интереснее рисованные мультфильмы, а делать — кукольные. А начиналось все давным-давно, задолго до того, как братья Люмьеры придумали кинематограф. Изобразительная и прикладная деятельность в анимации Формировать изобразительные навыки и умения детей при создании образов реального и фантазийного мира, при передаче их строения формыпропорций, взаимного расположения частей, характерных признаков, настроения через цвет, мимику, жесты ; при размещении их на листе в соответствии с законами перспективы и сюжетом обозначение линии горизонта, соотношение величины изображаемых объектов в пространстве.

Формировать умение зрительно выделять у персонажа подвижные и неподвижные части; навыки работы с ножницами при подготовке марионетки для съемки в технике перекладки. Развивать воображение, образное мышление.

как познакомить дошкольника с анимацией

Воспитывать творческую активность и самостоятельность. Познакомить с техникой перекладки, понятиями: Формировать умение передавать через пластику и мимику особенности движения и характера различных персонажей, увиденных на экране и созданных самими детьми. Развивать актёрские способности детей. Воспитывать самостоятельное регулирование собственного поведения, уверенности и позитивной установки. Знакомство с технологией съемочного процесса Познакомить детей с оснащением для съемочного процесса рабочий стол, устройство для съемки — камера, осветительные приборыправилами техники безопасности в процессе съемки, ролью оператора в съемочном процессе, понятием и значением кадрика и кадра, панорамы, планов крупный, средний и общий и их смены, наезда и отъезда.

Формировать навыки и умения анимационной деятельности в процессе съемки: Воспитывать согласованность действий друг с другом, ответственное отношение к процессу съёмки. Формировать навыки связной речи, умение использовать разнообразные выразительные средства, передавать интонационно характер и настроение персонажей, умение различать характер музыкальных произведений, изобразительность музыки и связывать ее с анимационным образом.

Развивать речевой и музыкальный слух. Воспитывать эмоциональную отзывчивость литературный текст и на музыку. Таким образом, мультипликация, как средство всестороннего развития ребёнка имеет социально-значимый характер. Специфика данной деятельности предполагает активное сотворчество взрослого и ребёнка, которые сближаются в стремлении к достижению единой цели — реализации творческого замысла, создании продукта, выполненного по критериям добра и красоты и получении эмоционального отклика зрителей.

Занятие в кружке Мультстудия

Организация работы по программе Программа рассчитана на детей в возрасте лет. Образовательная деятельность проводится в течение 1 года с октября по май месяц 1 раз в неделю. Организация и проведение учебно-творческого и воспитательного процессов строятся с учетом требований СанПинов, возрастных и индивидуальных особенностей развития каждого ребенка, его интересов и возможностей самовыражения.

Важно сохранение детского восприятия мира при выполнении учебных задач, поставленных педагогом. В ходе усвоения детьми содержания программы учитываются темп развития специальных умений и навыков, уровень самостоятельности. Тематика занятий подчинена сценарному сюжету создаваемых мультфильмов.

В течение учебного года в студии происходит рождение двух-трёх анимационных фильмов. Вся образовательная деятельность предполагает творческую основу с использованием игровых ситуаций. Особенно это важно на этапе съемки.

Например, дети имитируют движения персонажа: При этом делаются акценты на статику остановку движенияразвитие чувства ритма. Такие упражнения помогают увидеть и прочувствовать движение. Кроме того, это физическая разгрузка и моральное раскрепощение ребят. Благодаря этому на занятиях отсутствует однообразие, скука.

Повышается творческий интерес к любому заданию педагога. Для реализации программы используются разнообразные формы и методы проведения образовательной деятельности: При необходимости проводятся дополнительные упражнения для отработки тех или иных навыков и умений, для помощи в завершении работы над проектом. Одним из способов обучения является сотворчество ребенка, родителей и педагога в процессе реализации проекта по созданию фильма.

При согласовании совместных действий прослеживается стабильная заинтересованность детей и их родителей. Это является важным организационно-воспитательным моментом семейной педагогики.

как познакомить дошкольника с анимацией

В учреждении создается выставка детских работ, которая постоянно обновляется и дополняется.