Знакомство с учебником по литературе в 7

Вводный урок литературы в 5 классе на тему: «Здравствуйте, Пушкин!»

знакомство с учебником по литературе в 7

Знакомство с учебником. Вопрос 7-й предлагает сравнить Одиссея и Геракла. Вспоминая подвиги . Ерёмина О. А. Уроки литературы в 6 классе. Знакомство с кабинетом литературы, учебником литературы для 5 .. Вводный урок по литературе по программе Меркина. 7 класс. Тема: Изображение человека как важнейшая проблема литературы. Знакомство с учебником-хрестоматией. Цель: развивать.

Вы видите интересные заставки, концовки, назовите такие страницы. Ученики называют номера страниц, произведения, к которым нарисованы заставки и концовки. Пауль Реннер сказал, что от книги для чтения мы требуем трёх вещей. Учитель обращается к ученикам: Что вы можете рассказать о них? Для знакомства с этой информацией запись выводят на экран. Книга останется с нами навсегда, ведь она — произведение книжного искусства!

7 класс ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ Н. В. ЕГОРОВА НОВОЕ ИЗДАНИЕ - PDF

И последний вопрос, на который вы сегодня ответите. Как нужно относиться к книге, к учебнику? Ученики отвечают, что книги нужно беречь, относиться к ним с любовью, беречь их, потому что в книгу вложен труд многих людей: Поурочные разработки по литературе. Разработка урока литературы в 5 классе.

Сказка — вид народной прозы. Сюжет и художественный мир сказки.

Урок литературы в 7 классе «Введение. Наука читать книгу»

Форма организации учебной деятельности: Повторение по домашнему заданию опрос — 4 минуты. Работа с иллюстрациями, подготовленными учащимися дома — 8 мин. Пересказы отдельных эпизодов сказки. Углубление понятия о волшебной сказке, беседа с учащимися. Беседа с учащимися по теме: Запись плана 8 минут. Повторение сведений о народной сказке.

Учебники по литературе для 7 класса

Назовите прочитанные вами ранее народные сказки. Сказки не знают непоправимых несчастий. Ученики комментируют свои работы, говорят, какие эпизоды из сказки изображены на их рисунках. Какие особенности народной сказки вы в ней обнаружили? Ребята вспоминают и рассказывают, что такое присказка, зачин концовка, повторы, постоянные эпитеты, приводят примеры из текста, трактовка данных терминов записана пятиклассниками дома. Перескажите близко к тексту эпизод, когда царевна-лягушка приезжает на пир?

знакомство с учебником по литературе в 7

Ученики пересказывают эпизоды сказки, характеризуют героев. Найдите примеры особого склада сказки. Вот один из них: Устные ответы учащихся Учитель: Какие же необыкновенные события и приключения связаны с ещё одним главным героем — Иваном-царевичем?

знакомство с учебником по литературе в 7

Ученики пересказывают эпизоды из сказки о приключениях и подвигах Ивана-царевича. Расскажите поподробнее о чудесных помощниках Ивана? Какие из них вам кажутся наиболее близкими к тексту прочитанной сказки? Вы уже дома работали с собственными иллюстрациями, теперь посмотрите, как известные русские художники изобразили известные эпизоды и героев сказки. Ученики характеризуют иллюстрации к сказке на странице учебника литературы 19, 21, Надеемся, что эта книга не обманет ожиданий преподавателей и действительно поможет в педагогической деятельности.

Тематическое планирование учебного материала Количество Тема часов Введение.

знакомство с учебником по литературе в 7

Выявление уровня литературного развития учеников. Стихотворения в прозе Н. Салтыков-Щедрин и его сказки. Обличение социальных пороков в сказке М. Количество Тема часов А. Стихотворения о Великой Отечественной войне Ф. Взаимосвязь природы и человека Ю. Знакомство с учебником Цели: Выявление уровня литературного развития учеников 7 Оборудование: Организационный момент На доске записан эпиграф к уроку: Работа по теме урока. Слово учителя К 7 классу вы уже накопили серьезный читательский опыт, опыт не только чтения, но и изучения произведений.

В этой работе нам помогают литературоведы, литературные критики профессиональные читатели. Вы уже поняли, что есть два вида чтения. Если мы читаем книгу для развлечения, часто через некоторое время не можем вспомнить не только детали, но и сюжет, остается лишь самое общее впечатление. Если мы читаем вдумчиво, внимательно, если вспомним название нашего учебного пособия читаем, думаем, спорим, такая книга становится частью нашего духовного опыта.

Это не значит, что книги для развлечения не нужны. Нужны, но они не могут заменить литературу, дающую пищу для ума и сердца.

  • Литература
  • Конспект урока в 7 классе по теме "Знакомство с учебником литературы"
  • 7 класс ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ Н. В. ЕГОРОВА НОВОЕ ИЗДАНИЕ

Из этого следует важный вывод: Одного таланта в писательском деле, как и в любом другом, мало. Талант неразвивающийся, освобожденный от напряженного труда не стоит ничего, он чахнет. В 7 классе мы больше внимания будем уделять истории написания произведений, попробуем доступными нам средствами следить за процессом создания шедевров литературы, за развитием писательского таланта. Мы узнаем, какими читателями были сами писатели, что и как они читали, как обогащался их читательский опыт.

Учебник-хрестоматия для 7 класса предоставляет нам достаточную свободу для размышлений над текстом: Учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе: Дидактические материалы по литературе.

В этом тоже проявляется читательская зрелость. О таланте читателя хорошо сказал С. Именно на них, на этих талантливых, чутких, обладающих творческим воображением читателей, и рассчитывает автор, когда напрягает все свои душевные силы в поисках верного образа, верного поворота действия, верного слова.

Художник-автор берет на себя только часть работы. Актуализация знаний, беседа о прочитанных книгах Что вы читали летом?

знакомство с учебником по литературе в 7

Какие книги, прочитанные в предыдущие годы, вам запомнились? Личность какого писателя вас заинтересовала?

знакомство с учебником по литературе в 7

Удалось ли вам узнать больше об интересующем вас писателе? Кратко перескажите содержание наиболее понравившегося вам произведения.

Вводный урок литературы в 5 классе на тему: «Здравствуйте, Пушкин!»

Расскажите о своих впечатлениях. Расскажите о любимых героях прочитанных вами книг. Чем они вам понравились? Перечитывали ли вы какую-либо книгу?

Какие произведения вы бы посоветовали прочитать своим друзьям? Далее чтение и обсуждение высказываний С. Знакомство с учебником-хрестоматией Учебник-хрестоматия состоит из двух частей.